狩猎行当中有一句谚语：“洋枪火炮是明火执仗，炮子下药是两厢情愿，下套下夹是暗算无常。” 这句话揭示了狩猎过程中的种种危险与陷阱。当使用洋枪火炮时，明火执仗意味着公开的武力和挑衅，而下药则是一种双方默契的决定；而下套下夹则暗示了偷袭和背叛的可能性。这些做法充满不确定性和危险。
谚语继续警告道：“明知盘子里不是炸子就是毒药，非要去吃，没人能救的了你。” 这句话提醒人们在面对明显危险的情况时应保持警惕，否则后果不堪设想。如果明明知道盘子里的东西可能会伤自己，却仍然选择去尝试，那么最终只能自食恶果。
最后一句“自作孽不可活”则直截了当地告诉人们应对自己行为造成不幸后果负责。在狩猎行当中，冒险和鲁莽行为可能导致灾难，一旦造成后果，责任只能由自己来承担。因此，这句谚语不仅在狩猎中有着深刻的意义，也对人们的生活和选择提出了重要的警示。
随着中国社会的发展，劳动力优势的红利正在散失，我们需要大量具有创新意识的人才，对我们现有的课堂方式必须改革，在课堂上培养学生的探究能力，特别是在学生的讨论中培养大家的团队意识和批判性精神，这就让我开始越来越关注学生在课堂中讨论发表观点，通过最近在教学中的不断尝试，特别是团队老师们的不断教研，我们开始有了一些基本的方法。 首先讨论应注意学生们的身体姿态，让大家能身体前倾围在桌子各个方向，声音不能太大，讨论时候应带好纸笔，训练学生们在说的过程中不断的记录修改，达成共识，小组长要学会组织小组成员的讨论，不要成为讨论的中心话语者，应该不断的较正讨论的主题，让讨论不要变成无意义的闲聊，教师在学生讨论环节的时候应该不断的巡视，纠正学生们的姿态，同时注意倾听学生们的发言，做大量的信息采集，为下一步教学找到讲授的细节点和关键点。 其次在讨论过程中我们应注意教会学生们讨论的方法，最大限度的提高讨论的质量，产生更多精彩的对话。 我们目前总结了三套讨论的方法针对不同的知识点展开。 在新课阶段我们针对大量的记忆性知识，可以把小组拆解为两人为一个小小组的对子，让他们针对记忆内容两两展开抽背提问，这样既便捷又高效，老师在这个过程注意去发现大家的共性问题，针对性对学生小小组进行点评，修正。 在学生知识储备到一定量以后让学生可以开始进行结构化讨论，就是在学生们讨论中设计一个中心的问题，大家讨论中去找与这个问题有关的重要的知识联系点，也可以去找到易与该知识混淆的知识点，还可以找能说明问题的资料或资源，这特别在文科学习中非常有效，组织方式不用全组展开，可以把大组分为4至5人的一队的两个讨论小队展开，这样能充分照顾到每个同学的发言，老师在这个过程中注意学生讨论不要无限度的展开，不断去休正和引导，让这种讨论既覆射到需要的知识点，又训练学生们的思维。 第三种讨论的形式是利用焦点的方法进行讨论，这主要针对一个问题进行深入的学习，这个讨论会让所有的小组成员参加，主要围绕一个核心问题展开，围绕四个方面来展开，从这个问题好不好，为什么好，好在那里，我怎么把它推广。 这样就可以让同学们参加讨论时候每个人都有话，知道怎么说，怎样去思考一个问题，并且怎样去深入思考一个问题，在讨论过程中又互相交流，不断完善自己观点，充分培养学生们批判性思维。 在我们课堂中老师们要学会充分利用学生们积极性进行讨论，让课堂能深入的展开。
不管是在职场中还是在平时社交中，我们都会有群体交流的时候，很多人会出现一种状况，不知道该在什么时候表达自己的观点才是最合适的，有的人唯唯诺诺不敢说话，有的人慷慨激昂吐沫横飞，但其实并不是每一种方式都适用，有时候不恰当的言论和发言时机，会很有可能导致别人对自己的反感并加以反驳。 所以，掌握好群体交流中的沟通技巧，是非常关键的。 1，找准自己的定位。 你首先要知道，自己在这个群体当中扮演什么样的角色，如果你的定位清晰准确，那时机和发言尺度应该都能很好的调控。 如果你的定位自己都摸不着北，脑子一热说出来的话，有可能会遭到集体抨击。 你得很明确，在这场发言中，你的立场是什么，你想表达的观点，是否会对整个讨论主题产生作用，如果不能，就不要轻易发言。 2，先认真倾听别人的谈话。 很多人有个坏毛病是，只要自己想到什么想表达的东西，就立马说出来，这其实是非常不好的习惯。 不管你的表达欲望有多么强烈，希望你先做到尊重别人的发言，哪怕是一场讨论性质的群体交流，那也要对别人报以认真对待的态度。 倾听可以让你获得更多的信息，去重新评估自己即将发表的言论是否恰当。 3，在反驳别人之前，先肯定别人。 群体交流和单体交流不同的是，你的反驳性质的言论有可能给别人造成伤害和困扰。 所以，在你想去发表反对意见的时候，先考虑下对方的感受。 所以，不管对方说的再怎么不好，也不要直接说“你的不对”之类的话，先肯定他说的有道理的部分，如果实在没有，那也不要把话说的太露骨，可以说怎样怎样应该会更好一点。 你要知道，求同存异，是一种高情商的表现。
作为留学生，发表言论是我们表达自己观点和思想的重要方式。然而，上述事情是一段历史，我认为留学生公开发表并不合适。
如何发表言论才能更好地传达自己的观点和思想，引起他人的共鸣和关注呢？
以下是一些发表言论的好方法，供留学生参考。
1. 确定自己的观点和思想。在发表言论之前，我们需要确定自己的观点和思想，明确自己的立场和主张。我们可以通过阅读、研究和思考等方式，深入了解所涉及的话题和问题，从而形成自己的观点和思想。
2. 使用客观、中立和理性的语言。在发表言论时，我们需要使用客观、中立和理性的语言，避免使用攻击性和歧视性的言辞。我们可以使用事实、数据和逻辑等方式来支持自己的观点和思想，避免使用情绪化和主观化的语言。
3. 注意言辞的适度和得当。在发表言论时，我们需要注意言辞的适度和得当，避免过激和冒犯。我们可以使用委婉、礼貌和尊重的语言来表达自己的观点和思想，避免使用过于直接和冲突的言辞。
4. 选择合适的场合和平台。在发表言论时，我们需要选择合适的场合和平台，以便更好地传达自己的观点和思想。我们可以选择在学术会议、讨论组、社交媒体等场合和平台上发表言论，与其他人进行交流和互动。
5. 听取不同的观点和意见。在发表言论之前，我们需要听取不同的观点和意见，了解其他人的看法和想法。我们可以通过与他人进行交流和互动，了解其他人的观点和思想，从而更好地理解和表达自己的观点和思想。
6. 不断学习和提高。作为留学生，我们需要不断学习和提高自己的语言和表达能力，以便更好地发表言论。我们可以参加语言培训、写作课程、演讲比赛等活动，提高自己的语言和表达能力。
总之，作为留学生，发表言论是我们表达自己观点和思想的重要方式。
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